Razlika između sastava i razumijevanja

Sadržaj:

Glavna razlika - kompozicija nasuprot razumijevanju
Što je Kompozicija
Što je razumijevanje
Razlika između sastava i razumijevanja

Glavna razlika - kompozicija nasuprot razumijevanju

Kompozicija i razumijevanje dva su glavna aspekta u učenju jezika. Kompozicija i razumijevanje također se koriste kao aktivnosti u učenju jezika. Razumijevanje se odnosi na sposobnost pojedinca da razumije tekst, dok je kompozicija stvaranje nečega poput pisanog djela. Dakle, kompozicija i razumijevanje suštinski su povezani. The glavna razlika između kompozicije i razumijevanja je to kompozicija uključuje stvaranje nečega, dok razumijevanje uključuje razumijevanje nečega što je stvorio netko drugi. Dakle, kompozicija je povezana sa stvaranjem, a razumijevanje s razumijevanjem.

Ovaj članak se bavi,

1. Što je sastav - značenje, značajke i vještine

2. Što je razumijevanje - značenje, značajke i vještine

3. Razlika između sastava i razumijevanja

Što je Kompozicija

Kompozicija se odnosi na kreativno djelo ili čin stvaranja kreativnog djela. U svijetu obrazovanja kompozicija se uglavnom odnosi na pisani rad. Razna pisana djela, poput pisama, eseja, kratkih priča, pjesama, kratkih naracija itd., Pripadaju širokom spektru skladbi.

Kompozicija je uvijek povezana s stvaranjem. Kad sastavljate kreativno djelo, svoje ideje najprije zapišite na komad papira. Zatim dodajete strukturu i više detalja što će rezultirati dužim, protočnijim opisom. Za sastavljanje uspješnog djela potrebno vam je dobro pisanje. Ove vještine mogu uključivati dobar rječnik, dobro gramatiku, pravopis i znanje interpunkcije. Osim jezičnih pitanja, pisac mora obratiti pozornost i na stil i strukturu svoje kompozicije. Uređivanje, lektura i revizija također su druge važne vještine potrebne za skladbe.

Iako se kompozicija uglavnom odnosi na pisano djelo, ponekad se može odnositi i na druge kreacije, poput glazbenog djela ili čak improviziranog govora.

Što je razumijevanje

Razumijevanje se odnosi na sposobnost osobe da razumije. U učenju jezika kompetencije učenika provjeravaju se kroz dvije vrste aktivnosti razumijevanja poznate kao razumijevanje čitanja i razumijevanje slušanja. Čitanje razumijevanjem uključuje čitanje teksta i razumijevanje njegovog značenja, dok razumijevanje slušanja uključuje slušanje teksta (dijalog, najava, govor itd.) I razumijevanje njegovog značenja.

Dva su procesa u procesu razumijevanja: znanje rječnika i razumijevanje teksta. Ako učenik ne poznaje dobro vokabular, možda neće moći razumjeti tekst. Učenik također ne može razumjeti tekst samo zato što zna značenje pojedinih riječi. Morao bi razumjeti odnos između riječi, izraza i rečenica kako bi izveo pravo značenje teksta. Razumijevanje zaključaka, izvođenje logičkih zaključaka, pronalaženje glavne ideje i identificiranje razlike između činjenice i mišljenja neke su od vještina čitanja koje su potrebne za razumijevanje.